Самая загадочная звезда во Вселенной

reposted by vlad_gluh


Среди сотен миллиардов звезд есть одна, которая привлекает к себе больше всего внимания земных ученых.

Знакомьтесь, звезда KIC 8462852, известная как звезда Табби. Называют так светило потому, что первым описавшим его автором стала Табета Бояджян.

Так как эта звезда удивила ученых? В сентябре 2015 года астрономы представили миру результаты изучения изменений светимости звезды. К анализу исследователей победили странные «мерцания» светила. Регистрацию проводили при помощи космической обсерватории Kepler, которая наблюдала за экзопланетами.

Read more...Collapse )
Reliable Counter

Дома одна мать. В садике и школе одни бабы. Мальчик становится мужчиной и те же бабы удивляются:

reposted by vlad_gluh
Откуда у мужика такое блядское воспитание?

Программа средней школы полностью ориентирована на «девочковое» мышление

В педагогических книгах и статьях много пишут о том, что дети отличаются по темпераменту, способу усвоения материала, и другим характеристикам. Это все хорошо, только иногда забывается главное - что они отличаются по половому признаку. Мужчины и женщины физически устроены по-другому, и дело не только в тех самых органах.

Мышление (а равно и остальные психические функции) мужчин и женщин (также мальчиков и девочек) работает совершенно по-разному. Отсюда бывает непонимание супругов ("Я же ему сказала, а он не понимает!"), и отсюда бывают проблемы в учебе.

По вашим воспоминаниям - кто чаще в классе плохо учится, мальчик или девочка? Как правило, почти в каждом классе есть свой отпетый "двоечник", и это мальчишка. Современное школьное
обучение (я имею в виду светские смешанные школы) целиком и полностью "женско-ориентированное". Начнем с того, что учитель-мужчина уже давно перешел в разряд раритетов. Разве что учитель физкультуры и труда у мальчиков, но там мыслительные процессы не особо задействованы. Учительница начальных классов, учительница математики, учительница физики...

Отличия мальчиков и девочек и обучение в школе

  • ©Фёдор Решетников ,Опять двойка. 1952

Все основные дисциплины, где больше должна работать голова, не просто находятся в "женских руках", но и программу составляет кто? Вы когда-нибудь видели серпентарий методический кабинет? Там исключительно женский состав. (Я методист, я в курсе). Программа средней школы целиком и полностью ориентирована на "девочковое" мышление, поэтому так часто плохо учатся именно мальчики.

Программа построена на принципе "копипаст", то есть прочитай параграф и расскажи его, прочитай правило и сделай по нему упражнения, посмотри на образец и сделай по нему. Это типично женское мышление, которое тиражирует. Мужское мышление генерирует идеи и создает новые правила и новые образцы.

Именно поэтому девочкам так легко справляться с упражнениями на заданное правило, а мальчики не видят смысла в этом - они же усвоили идею, зачем ее теперь размусоливать?

Девочки обычно гораздо лучше отвечают у доски - вербальные центры у них лучше сформированы. Поэтому совершенно неправильно, когда мама говорит: "наш мальчик в два года не разговаривает, а у соседей девочка в год уже столько слов выдает!" - это нормально! Девочки в среднем начинают говорить раньше, и им легче сформулировать свои мысли, нежели мальчикам. Мальчикам важно высказать суть, им незачем "растекаться мыслию по древу", в отличие от них девочки могут приукрашивать свои рассказы разными несущественными деталями, чем, конечно, радуют учителей и выглядят "более успешными" на фоне обрывочно отвечающих мальчиков.

Когда учительница русского языка проверяет сочинения, на что она первым делом обратит внимание? На объем! И если вместо заданного минимума "примерно полторы страницы" она увидит пять строчек, она даже читать не будет, а перечеркнет все жирной красной пастой и поставит "двойку".

Мальчикам год за годом на протяжении всего обучения внушают, что идея не важна, мысль не имеет ценности, важно только ее оформление и "копипаст" (Вспомним снижение оценок за помарки? Это исключительно женское извращение учительниц. Посмотрите на любого профессионала - как раскиданы стружки по столярной мастерской, как заляпано все в студии художника. Когда мальчики стремятся создать что-то новое, им совершенно некогда все "раскладывать по полочкам", это слишком низко для их высоких идей. А в школе им вбивают, что помарка выше той мысли, которую они пытались выразить).

Конечно, и девочку нужно учить созидающему мышлению, но именно мальчики страдают больше от этой направленности обучения, когда нужно только усвоить информацию, а не добывать ее и не творить нечто новое.

Может показаться, что у меня есть противоречие - я столько писала о том, что на определенном этапе у детей наглядно-образное мышление, потом словесно-логическое? Это все верно. Но на одном и том же этапе у мальчиков и девочек оно работает немного по-разному в одних и тех же рамках. И те, и другие оперируют образами на стадии образного мышления, но при этом отличаются способы оперирования. Например,в игре девочки могут два часа устраивать домик для кукол, придумывать мебель и менять наряды, так и не начав сюжетных действий. Мальчики же сразу переходят именно к действиям - например, стали играть в машинки, тут же устраивают гонки и т.п.

У кого есть возможность посмотреть, как рисуют девочки и мальчики с комментариями, вы заметите примерно следующее:

Девочка будет подробно рассказывать про всякие красивости: "А это у принцессы такой дворец. Тут будто у нее садик. Там такие цветочки (долгие перечисления с подбором цветовой гаммы). А тут живет ее собачка. собачку зовут...". На листе будет четкое разделение небо-земля с "ровными рядами" всех участников и предметов.

Мальчик будет больше выражаться звукоподражательными словами и междометиями, ему важно "закрутить сюжет", а не прорисовать каждый предмет: "а он такой - бац! - а они вжжжжжжжжж, а машина туда как поехала, этот бум-бум, а он такой побежал...". на листе будет неопределяемая мазня, по которой туда-сюда много раз "проехала машина".

И вот мальчик в первом классе приносит такой рисунок учительнице рисования (с "девочковым" мышлением), а она говорит: "Петров! Почему у тебя машина на воздухе висит? Почему у тебя человек вверх ногами? Ты где-нибудь видел человека на дороге вверх ногами? А почему ты залез за контур? Что, маленький, не научился раскрашивать?" (Класс хохочет). Таким образом мальчик не только получил попрание своей высокой идеи и динамичного сюжета, но и был выставлен "перед строем". Подумайте, много у него останется желания созидать?

Как мы уже говорили, мышление мужчин требует новаторства, принципиально иных решений, мужчинам нужно "переворачивать мир", они, собственно, приходят к обучению для того, чтобы получить эти самые два кольца.

Как раз в начальной школе, когда у ребенка формируется словесно-логическое мышление, мужская
логика-то и не нужна. Можно так пошутить, что у девочек в этом возрасте мышление "словесное" (именно они пересказывают желательные правильные ответы), а у мальчиков "логическое" - они ищут причинно-следственные связи между объектами, не всегда умея это сформулировать. Именно здесь даются готовые шаблоны и информация дается в готовом виде.

Это постоянное "делание по образцу" уничтожает стремление к самообразованию и любознательность в начальный период обучения (не нужно думать, что эти прекрасные качества формируются на пустом месте при окончании школы и начальная
школа это лишь прописи, это как раз и формирование модели учебной деятельности, желательно на всю жизнь).

Плюс к тому, что обучение лишено стимула проявлять инициативу, заниматься поиском информации и искать собственное решение означенной проблемы, обучение построено именно на вербальном потоке, в обработке которого мальчики этого возраста не очень сильны (мы уже говорили, что они чаще девочек отвлекаются при слушании, хуже формулируют свои высказывания и т.п.).


В этом возрасте мальчикам нужно как можно больше "ставить экспериментов", они легче находят решение "путем проб и ошибок". Конечно, любая подобная деятельность исключена в начальной школе - чем экспериментировать? Счетными палочками? Мальчики дольше, чем девочки, находятся в периоде главенства кинестетического канала восприятия - им необходимо разобрать-собрать объект, чтобы узнать, как это устроено и почему оно так действует.

Но даже интеллектуальные трудности не так негативно сказываются, как психологические. Самая главная - соревновательность. Даже если это не подогревается учительницей, по законам развития группы в любом классе, пусть самом дружном, есть соревновательность и места "первого" и "последнего" в классе. Соответственно, девочки в этом возрасте всегда и везде "быстрее-выше-сильнее", и в условиях современной акселерации даже и на физкультуре мальчикам не всегда удается одерживать победу (практически во всех знакомых мне первых классах самые высокие - девочки, а не мальчики).

Вообще то, что в классе ровесники мальчики и девочки - уже неправильно, потому что девочки гораздо опережают мальчиков в психическом развитии и других сферах. (Если почитать материалы о гендерных отличиях, вы найдете интересный факт - уже новорожденные девочки отличаются от мальчиков примерно на 2-3 недели по развитию - а ведь их еще никак "гендерно-ориентированно" не воспитывали! Девочки быстрее устанавливают контакт глаз, узнают лица близких и т.п.)

Конечно, к восьмому классу ситуация будет иная - в старших классах мальчики стремительно догоняют и обгоняют девочек в учебе. Но ведь и подсознание не будет ждать восемь лет!


Отличия мальчиков и девочек и обучение в начальной школе
В детсаду и начальной школе уже сформируются совершенно "немужские" пораженческие и зависимые позиции. Такая ситуация, когда девочка публично доказывает свое превосходство, ломает мужское достоинство. А это происходит сплошь и рядом: мальчик не смог решить задачу у доски, вызвали дописывать девочку; девочки быстрее прорешают контрольную работу и сдадут тетрадки, а мальчики будут долго возиться; аккуратные работы девочек чаще оказываются на выставках, доске почета и т.п.; мальчики часто получают замечания за поведение и невнимательность, и им ставят в пример девочек; в конце концов, неуспевающие ученики-мальчики списывают уроки у отличниц-девочек.

Мы в самом начале темы говорили о том, что мужчине жизненно необходимо демонстрировать свои достижения и получать женское восхищение. И в том возрасте, когда у мальчиков формируются гендерные роли и поведенческие модели, они постоянно получают вербальные и невербальные негативные характеристики! Что особенно важно - в самом невыгодном сравнении с более успешными и социально принятыми девочками.

Мужчина должен демонстрировать достижения и получать женское восхищение, а получается все наоборот - мальчикам внушают, что они никчемные ничтожества на фоне главных и во всем превосходящих девочек. Кроме того, что это провоцирует агрессию (уж действительно, хочется этих девчонок поколотить в углу на перемене), это еще и строит неправильные представления о себе и неадекватную самооценку.

У мальчика нет визуального подкрепления собственных достижений. Мальчик лишается представления, чем созидательным он может достичь успеха (повторю на всякий случай, что это все строится в подсознании и ребенок не может это высказать. про подсознание я недавно писала - новенькие могут поискать по моей фамилии). Что это означает? Что мальчик чуть позже будет искать, чем же проявить свою маскулинность? Как вы понимаете, самый легкий и короткий путь всегда находится не очень хороший: если ты не куришь - ты не мужик, и т.п.опубликовано econet.ru

Автор: Марина Озерова

Физики нашли внутри протонов самую плотную форму материи во Вселенной

reposted by vlad_gluh

Протоны оказались самой плотной формой материи во Вселенной – давление внутри них, как показывают замеры американских ученых, примерно в 10 раз выше, чем в центре нейтронных звезд. Их выводы были опубликованы в журнале Nature.

"Мы нашли область экстремально высокого давления в центре протона, которая стремится вырваться наружу, и чуть более слабую и протяженную область, которая стремится обвалиться в сторону центра частицы, в ее периферийной части", — рассказывает Фолькер Буркерт (Volker Burkert) из Национальной ускорительной лаборатории имени Джефферсона в Ньюпорте (США).

По современным представлениям, все элементарные частицы состоят из небольших объектов, которые физики называют кварками и глюонами. Протоны, нейтроны и прочие "тяжелые" частицы, называемые барионами, содержат в себе три кварка. Их меньшие собратья, так называемые мезоны, содержат в себе два элемента – "обычный" кварк и антикварк, базовую составляющую антиматерии.

Read more...Collapse )

Мила Йовович и её сиськи

reposted by vlad_gluh
Мы все помним Милу и её сиськи. Очень откровенный костюм Лилу позволил всем всё разглядеть. С тех пор прошло немало лет. Мила стала старше. Родила. Какое-то время она даже жирной была. Сейчас, само собой, привела себя в форму и... Вновь показала свои сиськи. Их внешний вид удивляет. Они за всё это время...



Read more...Collapse )

16 мая 2018-го года существование Нибиру подтверждено: строго научно и совершенно официально.

reposted by vlad_gluh



Астроном Дэвид Гердес (David Gerdes) из Мичиганского университета не является теоретиком заговора, а представляет команду, которая 16 мая 2018 года опубликовала официальном в научном журнале сенсационную статью, посвященную парадоксальной орбите так называемого объекта 2015 BP519.

2015 BP519 — это обособленный транснептуновый объект во внешней части Солнечной системы, открытый 27 ноября 2014 года совершенно случайно. В межамериканской обсерватории Серро-Тололо в Чили команда астрономов Dark Energy Survey занималась исследованиями тёмной материи, обрабатывая данные не только с многочисленных телескопов, но и с зонда, отправленного в сторону Нептуна.




Read more...Collapse )

Полёт на Луну: правда об американской фальшивке прорвалась на федеральный телеканал

reposted by vlad_gluh
20 мая 2018

Полёт на Луну: правда об американской фальшивке прорвалась на федеральный телеканал

Хотя тема космической радиации и её воздействие на человека после "полётов Аполлонов на Луну" и стала токсичной, изредка научная информация доходит до обывателя. Так недавно президент Путин показал, что он прекрасно осведомлён о наших реальных возможностях в дальнем космосе, сказав, что первой на Марс полетит машина.

Вот и недавний репортаж на эту тему на телеканале Россия 24 просочился сквозь самоцензуру СМИ.

"Космонавты смогут слетать на Марс только один раз в жизни. К такому выводу пришли российские ученые, проанализировав данные, полученные с аппарата "Трейс Газ Орбитер" миссии "Экзомарс". За время полета на красную планету и обратно человек получит больше половины допустимой дозы радиации. Поэтому повторные полёты будут угрожать здоровью космонавтов".

Конечно, мы оставляем в стороне вопросы отсутствия необходимой для этого техники, двигателей и радиационной защиты. Напомню, что по результатам полётов Аполлонов, НАСА показала цифры радиационного облучения меньше, чем для полётов на низкой околоземной орбите, как будто не существуют ни пояса Ван Аллена, ни галактическая радиация.

Фил Кутс. Миф Аполлонов как препятствие развитию пилотируемой космонавтики
"Что касается воздействия радиации на здоровье и самочувствие астронавтов, которым придется отправиться за пределы НОО, НАСА выражает обеспокоенность отсутствием каких-либо достоверных данных, которые все еще необходимо получить перед отправкой астронавтов в дальний космос. НАСА не утверждает, что пересечение поясов Ван Алена не является проблемой. Наоборот, специалисты НАСА по радиации выражают опасения, что при полетах за НОО придется пересекать радиационные пояса, и поэтому им необходимо больше знаний о реальном воздействии радиации поясов... Нет никаких свидетельств того, что состояние здоровья тех, кто якобы летал на Луну, хоть как-то вообще изучалось".

В Солнечной системе произошел гигантский взрыв неизвестного происхождения

reposted by vlad_gluh
Оригинал взят у ladstas в В Солнечной системе произошел гигантский взрыв неизвестного происхождения


Спутники слежения за околосолнечным пространством Stereo Ahead зафиксировали в нашей Солнечной системе нечто действительно странное. 7 мая 2018 в космосе произошел мощнейший взрыв и появилась огромная ударная волна таких размеров, как будто взорвалась какая-то планета...

С 7 числа на снимках со спутников хорошо видна распространяющаяся ударная волна от взрыва, которая продолжала распространяться и 8, 9, 10, 11 мая, накрыв планеты нашей Солнечной системы. После 11 мая ударная волна продолжала распространяться и по всей видимости к 15 мая уже достигла Солнца и скоро достигнет и нашей планеты.

Взрыв был настолько мощным, что на начальном этапе это вызвало сильное засвечивание камер установленных на спутниках. Возникает вопрос, что же взорвалось в нашей Солнечной системе с такой силой?

Взорвалась какая-то из планет? Корабль инопланетян кто-то уничтожил на подлете к Земле? Гипотез может быть множество, но событие действительно экстраординарное...



Read more...Collapse )

Гаваи могут взорваться

reposted by vlad_gluh


Тем временем на Гаваях...

Мощное извержение уже привело к образованию почти двух десятков вулканических трещин на острове. На островах объявлен «красный» уровень опасности. Поток лавы продолжает движение к океану, уничтожая дома и машины.

Но это не самое страшное!

Read more...Collapse )

А помните я вам еще рассказывал про Разлом Сан-Андреас и Когда взорвется СУПЕРВУЛКАН

Фотодело - самое массовое хобби в СССР

reposted by vlad_gluh


Как сейчас делаются фотоснимки. Подавляющее большинство снимает просто на телефон. Потом выкладывает понравившиеся снимки в инстаграм и пересылает друзьям по Вацапу. Плёночные аппараты если у кого и остались, то они пылятся в шкафах. И мало кто из современной молодёжи знает, что раньше фотодело было настоящим искусством

Далее немного воспоминаний бывшего фотолюбителя...Collapse )

Медведев представил Путину состав нового правительства

reposted by vlad_gluh

Премьер-министр Дмитрий Медведев представил президенту Владимиру Путину предложения по составу нового правительства. Встреча прошла в Сочи в резиденции президента Бочаров ручей.


Структура кабинета министров была утверждена 15 мая. Кардинальных изменений не произошло: создана должность первого вице-премьера — министра финансов РФ, Министерство образования и науки разделено на два — Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования; Минкомсвязь переименована в Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций.

Президент подпишет указы о назначении новых министров сегодня.

В правительство войдут:

Заместители председателя правительства


  • Первый вице-премьер — Антон Силуанов

  • Вице-премьер по социальной политике — Татьяна Голикова

  • Вице-премьер по культуре и спорту — Ольга Голодец

  • Вице-премьер по строительству — Виталий Мутко

  • Вице-премьер по промышленности — Дмитрий Козак

  • Вице-премьер по оборонно-промышленному комплексу — Юрий Борисов

  • Вице-премьер по транспорту — Максим Акимов

  • Вице-премьер по агропромышленному комплексу — Алексей Гордеев

  • Вице-премьер—глава аппарата правительства — Константин Чуйченко

  • Вице-премьер — Юрий Трутнев

Должности вице-премьеров покинули Аркадий Дворкович, Сергей Приходько, Дмитрий Рогозин, Игорь Шувалов и Александр Хлопонин. Господин Дворкович вместе с Виктором Вексельбергом возглавил фонд «Сколково».

Министры


  • Министр внутренних дел — Владимир Колокольцев

  • Министр по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС) — Евгений Зиничев

  • Министр здравоохранения — Вероника Скворцова

  • Министр иностранных дел — Сергей Лавров

  • Министр культуры — Владимир Мединский

  • Министр обороны — Сергей Шойгу

  • Министр науки и высшего образования — Михаил Котюков

  • Министр просвещения — Ольга Васильева

  • Министр по делам Северного Кавказа — Чеботарев

  • Министр природных ресурсов и экологии — Дмитрий Кобылкин

  • Министр промышленности и торговли — Денис Мантуров

  • Министр цифрового развития — Константин Носков

  • Министр сельского хозяйства — Дмитрий Патрушев

  • Министр строительства и ЖКХ — Владимир Якушев

  • Министр спорта — Павел Колобков

  • Министр транспорта — Евгений Дитрих

  • Министр труда и социальной защиты — Максим Топилин

  • Министр финансов — Антон Силуанов

  • Министр юстиции — Александр Коновалов

  • Министр экономического развития — Максим Орешкин

  • Министр энергетики — Александр Новак

  • Министр по развитию Дальнего Востока — Александр Козлов

с

Кольская сверхглубокая скважина

reposted by vlad_gluh

«Доктор Губерман, какого черта вы откопали там внизу?» – реплика из зала прервала доклад российского ученого на заседании ЮНЕСКО в Австралии.

За пару недель до этого, в апреле 1995 года, по миру прокатилась волна сообщений о таинственной аварии на Кольской сверхглубокой скважине. Якобы на подходе к 13-му километру приборы зафиксировали странный шум, доносящийся из недр планеты,– желтые газеты в один голос уверяли, что так звучать могут только вопли грешников из преисподней. Через несколько секунд после появления страшного звука прогремел взрыв…

Космос под ногами

В конце 70-х – начале 80-х устроиться работать на Кольскую сверхглубокую, как называют скважину жители города Заполярный Мурманской области, было сложнее, чем попасть в отряд космонавтов. Из сотен претендентов выбирали одного-двух. Вместе с приказом о приеме на работу, счастливцы получали отдельную квартиру и зарплату, равную двойному-тройному окладу московской профессуры. На скважине одновременно работало 16 исследовательских лабораторий, каждая – размером со средний завод. С подобным упорством землю копали только немцы, но, как свидетельствует Книга рекордов Гиннеса, самая глубокая немецкая скважина чуть ли не вдвое короче нашей.

Кольская сверхглубокая скважина

Отдаленные галактики изучены человечеством куда лучше, чем то, что находится под земной корой в каких-то нескольких километрах от нас. Кольская сверхглубокая – своеобразный телескоп в загадочный внутренний мир планеты.

Кольская сверхглубокая скважина

С начала XX века считалось, что Земля состоит из коры, мантии и ядра. При этом никто толком не мог сказать, где кончается один слой и начинается следующий. Ученые не знали даже, из чего, собственно, эти слои состоят. Еще каких-то 40 лет назад они были уверены, что слой гранитов начинается на глубине 50 метров и продолжается до 3 километров, а затем идут базальты. Встретить мантию ожидалось на глубине 15-18 километров. В реальности все оказалось совершенно иначе. И хотя в школьных учебниках все еще пишут, что Земля состоит из трех слоев, ученые с Кольской сверхглубокой доказали, что это не так.

Read more...Collapse )

В подвешенном состоянии

reposted by vlad_gluh
В Иране девочки считаются уголовно наказуемыми с 9 лет. Они могут быть приговорены к смертной казни через повешение за совершение убийства, торговлю наркотиками или вооруженные ограбления. Иранский фотограф Садех Сури сделал серию снимков девочек в суровых условиях тюремного заключения. Для большинства из них достижение 18-летнего возраста влечет за собой исполнение смертного приговора.



Read more...Collapse )

Извержение на Гавайях может в ближайшие дни стереть с лица земли часть архипелага

reposted by vlad_gluh
16 мая 2018

Извержение на Гавайях может в ближайшие дни стереть с лица земли часть архипелага

На Гавайях продолжается извержение вулкана Килауэа, в результате которого с островов эвакуировали более тысячи человек. Эксперты опасаются, что если события продолжат развиваться с нынешней силой, то часть архипелага может исчезнуть с лица земли, сообщает CNN.

Мощности извержения вулкана Килауэа хватило на то, чтобы застывшая лава образовывала стены высотой с четырехэтажный дом.

Соседние острова начали покрываться сетью трещин, из которых извергается магма. Власти Гавайев дали команду начать полную эвакуацию восточного побережья самого большого гавайского острова. Крупные заводы сливают горючие жидкости из соображений безопасности.

У властей есть серьезные основания полагать, что увеличившееся количество трещин в грунте на множестве островов вместе с извержением вулкана приведут к еще более серьезному извержению.

Гавайские острова располагаются в зоне повышенной сейсмической активности, однако последние сто лет вулканы на территории архипелага были неактивны.

 

Невероятная польза: Чего вы добьетесь, если будете регулярно есть яйца.

reposted by vlad_gluh
Автор - Alexandra-Victoria. Это цитата этого сообщения
Невероятная польза: Чего вы добьетесь, если будете регулярно есть яйца.

 



Употребляя яйца, вы не только с легкостью увеличите количество белка в рационе, но еще и укрепите здоровье. Этот продукт положительно воздействует на организм, так как полон аминокислот, антиоксидантов, полезных жиров. Не стоит употреблять только белки – безусловно, протеин присутствует именно там, но в желтках содержится полезнейший элемент, помогающий жиросжиганию. Когда вы покупаете яйца, не переживайте из-за цвета скорлупы – он связан с породой кур. На питательную ценность продукта оттенок никак не влияет. Итак, давайте узнаем, чего вы добьетесь, если будете регулярно есть яйца.



Вы подстегнете свою иммунную систему

Если вы устали постоянно сталкиваться с инфекциями и вирусами, добавляйте одно-два яйца в свой повседневный рацион. Это продукт, богатый селеном, который помогает укрепить иммунную систему и отрегулировать гормональный баланс. Особенно яйца полезны для детей. Нехватка селена может негативно подействовать на состояние сердца, костей и суставов в развивающемся организме. Постарайтесь грамотно планировать рацион ребенка и обязательно включайте в него блюда из яиц.


Read more...Collapse )

В Италии и у нас

reposted by vlad_gluh
Некоторое время тому назад у меня был пост про даму из Петербурга, воспевшую итальянскую медицину, которая позволила ее маме, проработавшей в Италии 20 лет, бесплатно лечиться как малоимущей – она имеет вид на жительство и социальные пособия на 600 евро.

Дама воспевает миланскую больницу, где ее мама залечивает тяжелый перелом. Эта больница для стариков, там 50 с чем-то коек.

Но радость дамы не была бы полной, если бы она при этом не обсерала в каждой второй фразе нашу медицину. Например, напишет, что в маминой палате 3 койки и сразу вставит, что у нас – по 20 коек в палате. Или напишет, что в кафе при больнице стоимость кофе и воды такая же, как во всем городе, а у нас в таких кафе бутылочку воды продают с тройной наценкой, ибо сволочи и нелюди.
Read more...Collapse )

В нашем возрасте (от 75-ти и выше) ничего нельзя менять и ничего нельзя бросать.

reposted by vlad_gluh
В нашем возрасте (от 75-ти и выше) ничего нельзя менять и ничего нельзя бросать.
83

Я столько раз бросал курить, но ни к чему хорошему это не привело. Возвращался обратно к этому пороку, пока сын, которого я очень слушаюсь и боюсь, не сказал: «Всё, хватит». А потом меня навели на замечательного академика, предупредив, что он никого не принимает, но меня откуда-то знает и готов побеседовать. Я собрал полное собрание сочинений анализов мочи и поехал куда-то в конец шоссе Энтузиастов.


Read more...Collapse )

Особняк, тишина, ходят милые кривоногие дамы в пластмассовых халатах. Ковры, огромный кабинет. По стенам благодарственные грамоты от Наполеона, от Петра I, от Навуходоносора… И сидит академик в золотых очках.
«Сколько вам лет?» – говорит.
Да вот, говорю, четыреста будет.
«Мы, значит, ровесники, я младше вас на год».
Когда он увидел мою папку анализов, взмахнул руками:
«Умоляю, уберите».

Мне это уже понравилось. Заглядывать в досье не стал.
«А что у вас?»

Я говорю: «Во-первых, коленки болят утром».
– «А у меня, наоборот, вечером. Что еще?»
– «Одышка».
– «Ну, это нормально».
– «Я стал быстро уставать».
– «Правильно. Я тоже. В нашем возрасте так и должно быть».

И я успокоился. Раз уж академик медицины чувствует себя так же, как и я, то о чем тогда говорить? На прощание я сказал, что бросил курить. Он посмотрел на меня через золотые очки:
«Дорогой мой, зачем? В нашем возрасте ничего нельзя менять и ничего нельзя бросать. Доживаем, как есть».
Я поцеловал его в грамоты и ушел.
Гений! А если бы он стал читать мою мочу…

Александр Ширвиндт
http://pokolenie-x.com/?p=33502